Oportunidad para Educadores Verano 2008

MESSENGER Educator Fellow

The MESSENGER Educator Fellowship Program is recruiting new Fellows for the 2008-2009 and 2009-2010 academic years. A cadre of about 30 Fellows will be selected to conduct teacher training workshops nationally for pre-K-12 educators. These workshops will introduce educators to educational materials related to the MESSENGER mission to Mercury.

Fellows will attend an all-expense-paid, five-day workshop in Washington, D.C. Fellows will also receive materials needed to conduct workshops and an annual allowance to cover workshop expenses.


To download an application packet click here.

Applications are due April 18, 2008.

For more information about the MESSENGER Educator Fellowship Program and how to apply, visit http://btc.montana.edu/messenger/teachers/ao.php . If you have questions about this opportunity, please e-mail your inquiries to messenger@usra.edu.

Earth Week 2008: Semana del Planeta Tierra 2008

Otra oportunidad para educadores y estudiantes. Lo estoy publicando en español y en inglés pero ya saben que los enlaces están en inglés. Les recuerdo nuevamente que estas son grandes oportunidades y si necesitaran ayuda con el idioma, sólo estoy "un email away" (puschwarz@aol.com)

Earth Week 2008: Semana del Planeta Tierra 2008

Teachers, Educators, and Students Join us in helping our environment.
Maestros, Educadores, y Estudiantes se nos unen para ayudar al ambiente.

This page includes downloadable packets to make your job easy!
Esta página contiene paquetes que pueden ser accesados para hacer su trabajo más fácil!

Calidad de Aire: Materia Particulada- "Considera la Fuente"- Una lección sobre calidad de aire para estudiantes en grados 3 al 5. Los estudiantes aprenderán sobre las fuentes de contaminación naturales y creadas por el hombre.
Air Quality: Particulate Matter-"Consider the Source" - An Air Quality lesson for Grades 3-5 - Students learn about natural and human-generated sources of the criteria pollutants.

Calidad de Aire: Material Particulado - "Desde el Punto de Vista de un Pájaro" - Una lección sobre la calidad de aire para los grados desde K al 2 - Los estudiantes construirán un "pájaro que vuela" para aprender sobre la contaminación de aire.

Air Quality: Particulate Matter-"A Bird's Eye View" - An Air Quality lesson for Grades K-2 - Students construct a "flying bird" to learn about air pollution.

Calidad de Aire: Ozono--"El Bueno (ozono), El Malo (Ozono), y el Feo (la contaminación)" - Una lección sobre la calidad de aire para los grados del 3 al 5 donde los estudiantes construirán un modelo del Planeta Tierra utilizando barro o plastilina para aprender sobre el ozono.

Air Quality: Ozone-"Ozone-"The Good (Ozone), The Bad (Ozone), and The Ugly (Smog)" -An Air Quality lesson for Grades 3-5-Students will build an earth using modeling clay to learn about ozone.

2008 Air & Waste Management Association
High School Essay Contest
Concurso para estudiantes de Escuela Superior

“Greenhouse Gas Management Actions: What Can Students Do?”
"Acciones para el Manejo de los Gases de Invernadero: ¿Qué pueden hacer los estudiantes?"

La Asociación empezará su segundo centenario con un enfoque especial en el cambio climático y el manejo de los gases de invernadero. Para entusiasmar a los jóvenes a que consideren carreras en ciencias e ingeniería, donde ellos podrían impactar positivamente estos y otros problemas del ambiente, invitamos a los estudiantes de escuela superior a someter ensayos para un premio anual. Esto está disponible para estudiantes en grados 9 al 12 y el mejor ensayo ganará $400.00. Oprima aquí para detalles.

Reglas del concurso


The Association is beginning its second century with a special focus on climate change and greenhouse gas management. To encourage young people to consider careers in science and engineering, where they could positively impact this and other important environmental issues, we invite high school students to submit essays for our annual award. Available to students in grades 9th – 12th, best paper will win $400 CLICK HERE FOR DETAILS
Contest Rules

Call for entries for the 2008 Discovery Education/3M Young Scientist Challenge

Discovery Education and 3M are proud to partner with NASA for the 2008 Young Scientist Challenge. Currently in its 10th year, the YSC encourages the exploration of science among America’s youth and promotes the importance of science communication at a critical age when interest in science begins to decline.

The challenge sponsors are looking for a few great students and teachers who can inspire others with their enthusiasm for science and their ability to communicate. What does it take to be America's Top Young Scientist or America's Top Science Teacher? Students in grades 5-8 and teachers of grades K-12 are being asked to create a short (1-2 minute) video about one of this year's scientific topics, which all relate to this year's theme, “The Science of Space.” Participants should enter their videos online and will become eligible to win a trip to Washington, D.C., in the fall to compete in the YSC finals at NASA's Goddard Space Flight Center.

Science teachers who are interested in participating must be members of the Discovery Educator Network. Becoming a member is easy and registration is free. To become a member, visit http://community.discoveryeducation.com/about/become_discovery_educator.

Video topics and registration information can be found online at http://youngscientist.discoveryeducation.com/

Videos will be accepted through June 15, 2008. Finalists will be announced this summer, and the competition finals will take place Oct. 4-7, 2008.

For more information, log-on to http://youngscientist.discoveryeducation.com/ Questions about the competition may be sent to YSC@discovery.com.

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA

El "Institute for Global Environmental Strategies" está auspiciando un concurso titulado "Earth Day Photo Contest" para estudiantes de escuelas intermedias. Se les pide a los estudiantes interesados que tomen una fotografía de algo que está cambiando su ambiente local. Deben de tomar esta fotografía entre el Martes, 22 de abril y el Martes 29 de abril. El cambio puede estar ocurriendo en el patio de la casa del estudiante, afuera de la escuela, en un parque de su comunidad o en algún sitio lejano.

Los participantes deben de investigar y escribir una explicación del cambio que se ha documentado en la fotografía. La explicación debe contestar las siguientes interrogantes:

a. ¿Cuál es el cambio que se ve en la fotografía?
b. ¿Qué pudiera estar ocasionando este cambio?
c. ¿Se esperaba este cambio?
d. ¿Cómo podría afectar el cambio las áreas alrededor al mismo, a la gente?
e. ¿Cómo crees que se vería el área si se fotografiara en el futuro?

El concurso está abierto a todos los estudiantes de escuelas en los Estados Unidos que estén cursando en grados del qinto al octavo.

Las fotos y la explicación de lo documentado deben ser recibidos o tener el mata-sellos del correo en o antes del 9 de mayo del 2008.

Si algún estudiante que esté interesado en competir necesitara ayuda escribiendo su informe en el idioma inglés, puede contactarme escribiendo un correo electronico a puschwarz@aol.com....

POR FAVOR, NO DEJE DE COMPETIR SI SÓLO EL IDIOMA ES SU OBSTÁCULO


For more information about the contest and how teachers can use it in the classroom, visit http://www.strategies.org/EarthDayPhoto. If you have questions about the contest, please e-mail your inquiries to info@strategies.org.

Applications Available for Lunar and Planetary Institute 2008 Field-Based Workshop

"Floods and Flows: Exploring Mars Geology on Earth ," a NASA-sponsored workshop for educators, will be held July 13-19, 2008. Spend the week with planetary scientists visiting the site of ancient Glacial Lake Missoula and tracing its flood waters through Montana, Idaho and into Washington. From these field experiences and accompanying classroom activities, participants will build an understanding of surface processes on Earth, including water flow, volcanism, glaciation and sedimentation. Attendees will extend their understanding to interpret what the features on the surface of Mars suggest about the past environments and history of the Red Planet.

The experience will be divided between the field and lab, where participants work with classroom-tested, hands-on inquiry-based activities and resources that can be used to enhance Earth and space science teaching in the classroom. Participants receive lesson plans, supporting resources and presentations.

Applications are due April 7, 2008.

For more information about the workshop and to submit an application online, visit http://www.lpi.usra.edu/education/fieldtrips/2008/floods20081st.shtml Questions about the workshop may be sent to bnelson@lpi.usra.edu.

Campamento de Verano para Maestros: Julio 14-20, 2008

Adjunto carta de invitación del Dr. Carlos Rios, Co-Director del Centro Hemisférico de Cooperación en Investigación y Educación en Ingeniería y Ciencia Aplicada para su campamento de verano 2008 para maestros del nivel 7-12:

El Centro Hemisférico de Cooperación en Investigación y Educación en Ingeniería y Ciencia Aplicada (CoHemis)del Recinto Universitario de Mayagüez de la Universidad de Puerto Rico estará llevando a cabo el Campamento de Verano 2008 del 14 al 20 de julio de 2008 con el tema Aprendiendo Biotecnología en Equipo y a través de Investigación y Centros Interdisciplinarios.

El campamento tendrá un componente residencial, viajes a laboratorios de investigación, conferencias, talleres y un día de logros, donde los maestros y estudiantes compartirán sus experiencias presentando lo que han aprendido sobre Biotecnología. El campamento involucrará la participación de equipos educativos compuestos de estudiantes de escuela superior, estudiantes universitarios del Programa de Preparación de Maestros y graduados extranjeros, maestros locales e internacionales. El mismo es libre de costo y se proveerá alimentos
durante las actividades.

Como requisito para elegibilidad, los maestros deben tener (preferiblemente) una preparación en ciencias y ser maestros activos entre los grados 7‐12. Los interesados deberán llenar una solicitud de participación y enviar junto con la misma un sumario biográfico (SB), un resumen de no más de 250 palabras describiendo el impacto e interés de participación en el campamento y dos cartas de recomendación.

La solicitud está disponible pinchando en este enlace. La fecha límite para enviar los documentos será el lunes, 31 de marzo de 2008. Solicitudes incompletas y fuera de fecha no serán procesadas. De necesitar más información, favor de comunicarse a nuestra oficina al 787‐265‐6380 ó 787‐832‐4040 x‐2207,3755.

Fecha Límite: martes, 31 de marzo de 2008

Atención Maestros de todo nivel: Instituto Intensivo de Verano

The National Writing Project just celebrated 30 years of success and the Maya West Writing Project is starting in 2008. Based on the simple yet profound idea of teachers are the best teachers of teachers, the philosophy and instruction of the Writing Project has changed the way teachers instruct writing.

The MayaWest Writing Project will be hosting its first summer institute and is looking for a group of excellent expert teachers to begin the program. They will become the founding group for western Puerto Rico.

The MayaWest Writing Project's primary focus is on literacy, but we will work accross the disciplines to connect writing to learning with purposeful and engaged reading in all subject areas.

For more information or to apply or nominate someone you know, visit our website at http://mayawest.homestead.com/index.html